Undecimo

Unidad No 2.

1. Importancia de las Tics en educación.

2. El blog y el wiki.

3. Google Docs.

Guia No. 1

Las tics, historia y evolución

Desde que en 1981 IBM  introdujo su primer ordenador personal PC 5150IBM,  llamado IBM PC en 1981. Las características de este equipo, al que le dieron por nombre clave Acorn. Tenía un procesador 8088, 16 KB de memoria, y se podía expandir a 256 y utilizaba el sistema operativo MS-DOS, que se activaba desde un disquette.

 https://www.info-computer.com/blog/cuando-se-invento-el-primer-ordenador/

De allí en adelante se desata una guerra por el desarrollo y mejoras tanto en los componentes como en los computadores, a tal punto que hoy en día, es si imposible realizar una actividad sin esta herramienta tecnológica, entra ellas la educación.

Los avances en todos los aspectos se centran desde el uso como herramienta de trabajo hasta una importante herramienta para el desarrollo de las actividades.

Hoy en día encontramos una gran cantidad de aplicaciones tanto en línea como offline para el trabajo educativo, a estas se les denomina herramientas colaborativas. Algunas  es necesario estar conectado a la red, a las que se les denomina síncrona y otras que se pueden trabajar sin que los interactuantes estén en línea.

Las tecnologías de la información y la comunicación TICS, son un conjunto de medios o herramientas tecnológicas que nos brindan la posibilidad de utilizarlas como mediadoras del aprendizaje; con el desarrollo vertiginoso de los avances tecnológicos no podemos descartar su importancia. La facilidad con la que hoy día podemos crear, procesar, difundir información ha permitido trascender todas las barreras que limitaban la apropiación del conocimiento, contribuyendo al mejoramiento y desarrollo de habilidades y destrezas. No podemos hablar de tecnologías sin mencionar las TICs, estas han permitido realizar una transformación en los proceso educativos, permitiendo establecer alternativas en los procesos de enseñanza – aprendizaje, así como la visión del maestro como actor en dicho proceso, esto lógicamente genera un cambio en los procesos formativos en los alumnos, para el maestro no es difícil desconocer la diversidad de recursos que le permiten mejorar su proceso de enseñanza, el trabajo en esta unidad se centrara en lo que denominamos WEB 2.0, haciendo un recorrido histórico. (material didáctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis, webquest, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros canales de comunicación y manejo de información) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible

¿Qué es la web 1.0? La web 1.0 es la forma más básica que existe de navegadores de solo texto. Apareció hacia 1990 y es muy primitiva para lo que hoy ofrece la web. La web 1.0 la utilizan personas conectadas a la web utilizando Internet y es de solo lectura y el usuario es, básicamente, un sujeto pasivo que recibe la información o la pública, sin que existan posibilidades para que se genere la interacción con el contenido de la página; está totalmente limitada a lo que el webmaster –el experto que administra los contenidos-- sube a la página web. Esta web primitiva es estática, centralizada, secuencial, de solo lectura, y es no interactiva. Sirve para utilizar el correo electrónico, navegadores, motores de búsqueda, etc. 

¿Qué es la web 2.0? El término web 2.0 fue acuñado por O’Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación de tecnología web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis, los chat, foros, álbumes de fotografía, presentaciones en red, etc., que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social. La web 2 posibilita la conexión de personas con personas –redes sociales, wikis, colaboración, con posibilidad de compartir

 ¿Qué es la web 3.0? El término web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Zeldman, crítico de la web 2.0. Esta web fue operativa desde el 2010. La web 3.0, es un salto tecnológico que tiene importantes consecuencias en los usuarios de la red. Web 3.0, son aplicaciones web conectadas a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas; a esto agrega conocimiento del 5 contexto en la web geoespacial, la autonomía respecto del navegador y la construcción de la web semántica. La web 3.0 es conocida como la “web semántica” porque utiliza de forma más eficiente de los datos: “data web”. Es inter-operativa y el usuario tiene el control para hacer los cambios que desee modificando directamente las bases de datos. La web semántica incluye metadatos semánticos u ontológicos (que describen los contenidos y las relaciones entre los datos) para que puedan ser rastreados por sistemas de procesamiento

Tomado de http://umch.edu.pe/arch/hnomarino/74_Historia%20de%20la%20Web.pdf

Qué es la Web 4.0: la web conectada: Si bien aún se encuentra en fase de desarrollo, la Web 4.0 representa la promesa de una era marcada por una conectividad total. Este nuevo estadio integra la Internet de las cosas (IoT), la realidad aumentada y otros avances para generar una experiencia de usuario completamente inmersiva.

En la Web 4.0, la inteligencia artificial ocupa un lugar central como tecnología principal para permitir que los sitios sean inteligentes y capaces de interactuar y adaptarse a las necesidades de los usuarios. Por este motivo, se asocia la Web 4.0 con un enfoque predictivo en la web.

 

Además, la Web 4.0 introduce nuevas formas de interacción con el usuario y facilita la comunicación entre dispositivos (máquina a máquina, o M2M). Por ejemplo, es factible emitir una orden por voz y que esta se cumpla de manera efectiva y eficiente.

 

Característica principal de la Web 4.0: La Web 4.0 redefine por completo la experiencia del usuario al introducir entornos inmersivos y prometer una integración sin precedentes de la tecnología en la vida diaria. En este nuevo paradigma, la web semántica se potencia a través de la inteligencia artificial, lo que lleva a mejoras significativas en la experiencia del consumidor al diseñar plataformas, productos y servicios. En esta nueva etapa de evolución evoluciona la forma de cómo nos conectamos a los servicios que ofrece, aparece un nuevo concepto que ha venido toando fuerza la IOT (el internet de las cosas), y por supuesto la IA, siendo esta un Software que en términos generales aprende y evoluciona buscando aprender como el cerebro humano. Un ejemplo el corrector de Google, Siri, Alexa, Cortana son ejemplos de esta tecnología que busca la conexión del mundo real con el virtual. Sin dejar de hablar de un nuevo termino el metaverso.

Actividades

1. Realiza un blog siguiendo las pasos que de la guia e idicaiones en clase
2. En el blog debes realizar un resumen de la evolución de la web
3. Con el tema indicado por el profe de física, realiza un mapa conceptual en grupos en aplicaciones colaborativas(Canva, Padlet)
4. Realiza un documento en google docs(documento) sobre herraminetas sincronicas y asicocronicas. toma como guía el enlace.Consulta el siguiente link: https://es.slideshare.net/atiluapcastaneda/trabajo-colaborativo-4-herramientas-sincrnicas-y-asincrnicas 

Evaluacion 

https://drive.google.com/drive/folders/13ZAPwWUdKrFXooE6TbrfGJX7Ljlp_zF8?usp=sharing